团队户外拓展训练项目达芬奇密码扑克牌游戏

蝴蝶扑克牌游戏 admin 2019-11-25 04:27:10 51

  达芬奇密码拓展项目演绎了一个变化的市场情景,从信息收集,到科学决策,到坚决执行。从上至下考验着一个团队领导者的领导力,也考验着这支团队的执行能力。从放权-监控-服务-分享几个层面提升领导力!各团队的队长将到教练处领取任务,传达任务和规则。在项目正式操作期间,队长将作为观察者在操作区。团队成员将依次前往该区域,按照每一轮任务的不同,将正确的卡片按顺序翻出,用时最短的团队胜出。

  卡片统一面朝下按摆放要求摆放于桌面,除队长外全体队员排队后轮流持球由起点处前往翻牌,要求先翻出1,再翻出2,以此类推直至翻出12,翻错牌则由培训师将卡片重新摆放成面朝下的形式,翻牌过程中卡片依照开始时的摆放顺序,不得打乱。队员未按轮流顺序操作、操作队员未持球、未持球队员超出起点线秒后继续操作。

  3、第三轮计时,换卡片种类,摆放形式为圆形,数字随机摆放,各队老师记录本队完成时间。第二轮用时与第三轮用时叠加为总成绩。

  终点有从A到K的13(26)张扑克牌,他们分别代表1-13。扑克牌背面朝上,全部铺开摆成不规定的形状,不会两张或者以上的扑克牌重叠在一起,每队排成一路纵队以接力的形式到达指定区域从小到大翻拍。

  1、每次只能动一张牌,翻对了打开,翻错了扣回去,翻完后返回与下一名击掌然后排到队伍的末端,下一名击掌后出发继续翻。

  十三张倒扣的扑克牌,十四个人依次去翻看,可为什么30多次下来,大家还不能翻出个从1-13的正确顺序?我想不外是虽然我们在一起已经待了一个上午,但是我们的心还没在一起,还是谁也不服气谁,心劲儿还没有真的往一起使的缘故。

  中国自古就有文人相轻之概论,更何差我们这些生在这个年代,需要张扬个性的年轻教师们?日常工作中我们更会经常处处自我为中心,认为自己能干异常,别人都不如自己,一切都要按照自己的想法来。

  有了这种自恋的情结,或者说个人英雄主义的思想,在“达芬奇密码”这个拓展项目的翻牌过程中,就一定不乏会有要把别人摆好的扑克牌按照自己的意愿再摆放一遍的人,若团队中这种人不止一个,牌自然会越摆放越乱,某一张牌多次无效的被多人翻看,另外几张无人问津现象自然就见怪不怪了,一直翻不出A这张牌也就可以理解了。

  你越把自己当盘菜,我越不想动筷子,估计会代表很多人的想法。所以现实生活中,还是不要太把自己当回事的好。山外有山,人外有人,每个人有每个人的优势,盲目的自恋,会出现以自己的业余水平去PK别人的专业水平的现象,会闹笑话,当然也会阻碍事情或工作的往前推进和发展。

  皮之不存毛将焉附,在日常工作中,还是以团队的利益为重,以大局为重的好,因为学校的利益永远要大于个人的利益,这是无需费心去辩论的。

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