翻纸牌拓展游戏

蝴蝶扑克牌游戏 admin 2019-11-26 03:32:36 183

  翻纸牌拓展游戏 目标:培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力,两 利相权取其大,两弊相较取其轻;实现组织内部的信息共享,培 养个人的团队及顾全大局的精神。 时间:30-40 分钟(视探讨的深度需要而定) 对象:最宜于在 24-36 人范围内的管理类培训课程开始时 使用。 教具:对开白纸 1 张(事先就固定在白板或教室墙上),双 面胶 1 卷(事先就裁成 40 公分 左右、每组一条,由上而下间 隔地粘贴在白纸上),普通扑克 1 副(抽去大小 ; 司令 ; , 一共为 52 张),红色白板笔 1 支 过程: 1 ﹑在 3 分钟之内,每人将自己摸到的一张扑克牌去与另 外的 4 张 (或 5 张或 6 张 )牌组合成一副牌组(这就是你们未 来的学习团队了),要力争最快地组成优胜牌组 -- 1 ).凡是按 照同花顺子,同花,杂花顺子方式组合的,依次为第一、二、三 优牌组。 2 ).由若干对子组成的杂花牌组中,对子数少者(如一组 5 张的牌中 3+2 相比 2+2+1 ; 6 张的牌中 3+3 相比 2+2+2 )为 第四优牌组。 3 ).如果出现含 ; 炸弹 ; 的牌组,则 ; 化腐朽为神奇 ; ,一跃为所有牌组中最优的。 4 ).某一组合类型中如出现两个以上同类牌组,则先组合成 功(先上交)者为本类组合之优; 5 ). 各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最 差的牌组,则表明了整个牌局的失败。 2 、分发扑克牌(可请助手帮助)。 每人自取一张,未得到 ; 开始 ; 指令时,不许看牌。 3 、宣布 ; 开始 ; 。 密切观察参与者表现,催促大家及时将组合好的牌组交来, 分别放好。 4 、公布成绩。 收齐各副牌后,依照交来的时间先后,依次将各牌组中的每 张牌有规律地粘贴在一条双面胶上, 按照规则评出各牌组的位次, 将其标注在各牌组旁。可以向最优牌组颁发小奖品。如果出现最 差牌组,则宣布本次组合失败。 讨论: 1 . 单个的牌有没有最好和最差的? 2 . 怎样才能实现组合的最优化?

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